Derin yoksulluk koşullarında yaşayan çocuklar her öğretim yılı başlangıcında kırtasiye ürünlerini alamaması ya da çok geç alabilmesi nedeniyle derslerinden geri kalıyor. Malzemesi olan arkadaşlarının yanında kötü hisseden, hatta okula poşetle giden öğrencilerin yaşadığı yoksulluk, eğitimden kopuşun da başlıca nedenlerinden biri.
Cumhuriyet’ten Figen Atalay’a konuşan Derin Yoksulluk Ağı Araştırma ve Savunu Koordinatörü Önder Uçar derin yoksulluğun çocukların eğitim yaşamlarını nasıl etkilediğini ve “Okul Kırtasiyesi İçin Dayanışma” kampanyasının amaçlarını anlattı.
Yoksulluk içinde yaşayan bir çocuk için okula devam edebilmenin; beslenmeden barınmaya, ulaşımdan sağlık giderlerine, kırtasiyeden hanenin gelir durumuna kadar çok sayıda koşula bağlı olduğuna dikkat çeken Uçar, şunları söyledi:
“Yoksulluğu yalnızca gelir yetersizliği üzerinden değerlendirmiyoruz. Derin yoksulluk; bir hanenin gıda, barınma, sağlık, eğitim, enerji ve ulaşım gibi temel ihtiyaçlarını düzenli ve yeterli biçimde karşılayamaması ve bu yoksunlukların zaman içinde birbirini besleyerek kalıcılaşmasıdır. Eğitim hakkı da bu koşullardan bağımsız değil. Çocuğun okula kayıtlı olması, eğitim hakkına fiilen ve eşit biçimde erişebildiği anlamına gelmiyor.
Bugün Derin Yoksulluk Ağı bünyesinde 141 kayıtlı haneyi takip ediyoruz. Bu sayı Türkiye’de derin yoksulluk yaşayan hanelerin toplamını değil, bizim doğrudan temas kurduğumuz ve ihtiyaçlarını takip ettiğimiz haneleri ifade ediyor. Ancak bu hanelerde karşılaştığımız durumlar, yoksulluğun çocukların eğitim hayatında nasıl somutlaştığını görmemize imkân sağlıyor. Eğitim açısından en önemli sorunlardan biri, okula gitmenin giderek daha fazla maliyet yaratması. Hane zaten kira, faturalar ve gıda arasında seçim yapmak zorundaysa eğitim giderleri ertelenebilen harcamalar arasına girebiliyor.”
“Yaptığımız çalışmada son iki yıl içerisinde 27 çocuğun okulu bıraktığını, bu çocukların 16’sının çalışmak için eğitimden ayrıldığını gördük. Bir çocuk düzenli olarak okula gelmiyorsa yalnızca ‘neden devamsız?’ diye değil; ‘Bu çocuk çalışıyor mu, evde bakım sorumluluğu mu üstleniyor, ulaşım parasını karşılayabiliyor mu, yeterince beslenebiliyor mu, ailesi kira veya fatura krizi mi yaşıyor?’ diye de bakmak gerekiyor.
Sahadaki başka göstergeler de eğitimden kopuşun arkasındaki bu çok boyutlu tabloyu ortaya koyuyor. Aynı 108 hanenin 91’i düzenli yemek hazırlamakta zorlanıyordu. 61 hane son iki yıl içerisinde en az iki kez kirasını zamanında ödeyememiş, 51 hane aynı dönemde birden fazla kez taşınmıştı. 66 hanede ilaç alabilmek için borçlanılmış, 27 hanede ise eczaneye kimlik bırakılarak ilaç temin edilmişti.”
Uçar, Derin Yoksulluk Ağı olarak çocukların okul ihtiyaçlarına destek olmak isteyenleri “Okul Kırtasiyesi İçin Dayanışma” kampanyasına katılmaya çağırdı. Her çocuk için 5 bin TL çanta ve kırtasiye desteği sağlamayı hedeflediklerini belirten Uçar, “Çantası, defteri ve kalemiyle okula başlamak bir ayrıcalık değil, her çocuğun hakkıdır” sözünden hareketle düzenlenen kampanyanın ekim ayı sonuna kadar süreceğini belirtti.
( ALINTI www.cumhuriyet.com.tr/egitim/derin-yoksulluk-icinde-yasayan-… )
The post Derin Yoksulluk Ağı araştırması: Aileler çocuklarına okul hazırlığı yapamıyor; çocuklar, çalışmak için eğitimden ayrılıyor first appeared on .
